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科教結合育英才系列活動

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【教科在線】教學案例的結構要素	05-15
【教科在線】教師專業社群的建構	05-15
【教科在線】教師專業化的理論與實踐	05-15
【教科在線】基于案例學習，構建園本教研共同體	05-15
【教科在線】基礎科學教育研究與建構主義：中國國內與西方的差異	05-15
【教科在線】基層教研：要“修成正果”，更要“普渡眾生”	05-15
【教科在線】“混齡教育與教育管理”專題研討綜述	05-15
【教科在線】還要補一補“校本教研”這一課	05-15
【教科在線】關注教研員的工作智慧	05-15
【教科在線】“工作學習化”園本教研方式的探索與實踐	05-15
【教科在線】給“事件”以教育的意義——記一次“小故事大家談”園本教研活動	05-15
【教科在線】分層發展與分類教研的實踐探討	05-15
【教科在線】多元智能理論的教育意蘊	05-15
【教科在線】第二次全國園本教研貫徹綱要大會的文章	05-15
【教科在線】關注教師需要，創建“以人為本”的教研新模式	05-15
【教科在線】博客與教研聯姻:打破地域限制滿足更多人需求	05-15
【教科在線】別讓教師論文失卻應有價值	05-15