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自薦信煉成記——投其所好的自薦信才完美
時間:2017-04-05  來源:admin  
 截止目前,北交大,北郵的自主招生申請已經率先結束。目前,還有很多高校正在申請階段,近期總有考生和家長咨詢我們:自薦信該如何寫?自薦信怎樣寫才能出眾出彩?今天我就來說說自薦信的寫作問題。
  
  打破誤區!
  在長期的從業實踐與經歷中,發現考生與家長在對自薦信的認識上通常存在誤區。盲目認為自薦信就是說好的,自薦信一定要把獎項經歷全部寫上,網絡上搜到自薦信都可以借鑒……
  其實不然。有時候自薦信的審閱就和高考作文的審閱類似,短短幾十秒看完一篇自薦信,如果主題不明確,結構不突出,招辦老師很難有耐心逐字逐句的讀下去。
  
  自薦信=自我介紹?
  自我介紹一般是這樣的,我是誰,來自哪里?我的興趣愛好是什么?我想到某個院校學習某個專業,這樣的自我介紹根本不出彩,更何況把這種結構引用到自薦信中去呢?!后果可想而知。
  從我們所經歷的學生來看,幾乎每個學生的特長愛好都是類似的,比如說,喜歡讀書,喜歡寫作,喜歡運動,喜歡旅游,喜歡音樂,喜歡電影……從單個學生來看,這個學生還不錯呢,愛好廣泛,經歷豐富。當面對一堆如此的學生時,你還會對某學生有深刻的認識嗎?會不是很枯燥?會不會感覺這些都是都一般呢?也就是說,人有我有的情況之下,再像做自我介紹那樣去寫自薦信已經不可取了。
  自薦信是什么?是自我推薦去某個學校學習某個專業的文章。所以,當把自薦信寫成自我介紹時,這篇自薦信已經偏離了其所能發揮的作用
所以,你的自薦信一定要圍繞專業和院校展開,同時嵌入你所適合這個院?;蛘邔I的興趣愛好或者學科特長,這樣才符合自薦信的基本要求。
 
  自薦信=獎項羅列?
  很多家長在寫自薦信時,總感覺只有獎項才是最有說服力的,拼命把獎項往自薦信里羅列,高中的羅列完,初中小學的都不放過。不可??!原因有三:
  一、關于獎項的材料,高校都會要求在報名系統中上傳掃描件的,也就是所有的獎項證書,都是需要提交的,有實物就不需要都反映在自薦信里了,招辦老師直接看證書掃描件更方便,更一目了然。
  二、審閱自薦信就那么幾十秒,招辦老師沒時間詳細讀取自薦信,寫了反而更累贅。
  三、自薦信更應該突出的是取得獎項背后的收獲,學習某個專業的學科特長或者專業潛質。
  也就是說,自薦信一定要突出:我有什么樣的特質、專長和潛能,比較適合學習某個專業,而且,我還特別渴望學習這個專業!

  自薦信=百度范文?
  常常有家長拿著百度到范文,要求我們寫成那樣的內容。
  范文也不可取,原因有三:
  一、你可以引用,其他人也可以引用
  二、不同院校有不同要求
三、那種范文都是老黃歷了
 
  高校喜好一點就明!
  橫向分析:不同高校對于自薦信的不同要求透漏出什么喜好?
  北京大學:我們希望藉此機會能對你有更多的了解,內容可以包括你對大學學習生活等方面的計劃和設想、未來的職業理想、你的思考和追求、希望到北京大學深造的原因等等。請將字數控制在1500字以內。(要求:面向未來)
  清華大學:申請表中的“專業申請理由”需針對申請的每個專業志愿分別填寫。“專業申請理由”是專業認定的重要參考。學生填寫的專業志愿應與本人的興趣特長、科研創作等密切相關。
  一般高校:1500內,介紹成長經歷體會、個性特長、進入大學努力方向和規劃。(點評:不注意創新會寫成自我介紹)
  一般來說,自薦信必須有的版塊包括:申請理由、專業獨到見解、未來規劃。在任何要求的自薦信中都可以提現這三個版塊。
  縱向分析:同一高校對于自薦信要求年年不同,暗含什么樣的玄機?
  北交大、北工大2017年的要求和往年不同——北交大將要求表格化,而且增加了不少版塊,北京工業大學則增加簡歷部分,要求學生設計一份簡歷,以便更加清晰明了地了解學生。
  此外,北工大還提供了一個關于個人陳述書寫的建議。為什么要有這個建議?對于之前的自薦信很不滿意,希望借此給考生一些書寫自薦信的建議。
  因此,對于考生而言,一定要注意高校的要求,按照要求來寫。
  直接靶心:正對高校胃口的自薦信應該是什么樣的?
  一定是清晰明了,便于其在最短時間內了解學生的內容。而且一篇好的自薦信追求的不是廣度,而是深度,對于自薦信寫作沒有必要面面俱到,將自己所有的特長優勢全部羅列,而是有針對的選取一部分加以深化論證就可以。
  
  踐行創新!
  出彩的自薦信應該是怎樣的?好的自薦信應該在一分鐘內使招辦老師對學生有立體感,全面的認識,并且,對這個學生留下深刻印象。怎樣才能吸引老師呢?可以用文采吸引,但是文采這種東西可遇不可求。所以自薦信創新很重要,突破之前自薦信寫作的條條框框,讓你的自薦信脫穎而出。
  做到創新其實并不容易。根據經驗一般建議做如下幾個方面的創新:
  主題創新
  文章的主題就是你希望展現出一個怎樣的學生氣質或者形象?
  忌諱:把學生寫的面面俱到,面面俱到沒有錯,問題在于,你的面面也是別人的面面,這樣的面面就不突出了,也不吸引人了。就和滿大街的網紅臉一樣的感覺。你分不出來誰是誰
  適宜:找到學生的一個突出特點,將這一特點深化,切入學生的申請專業,展現出一個有著深刻專業潛質的高中生形象。
  結構創新
  以怎樣的框架結構來寫?這個結構一定是幫助招辦老師在最短時間知道你寫的是什么?你是怎樣一個學生的結構。
  忌諱:毫無章法的介紹自己的各種特長優勢
  適宜:擬定段落標題,或者全文有明確主線,一氣呵成。
  內容創新
  怎樣的遣詞造句?婉約細膩?恢弘大氣?
  忌諱:口語化,不停的我怎么著怎么著。
  適宜:最簡潔的語句表達最豐富的內容。
  申請理由:專業申請理由、院校申請理由、未來規劃如何走心而又不落俗套?
  專業申請理由:一定要結合生活,結合學科特長,結合思考來寫。忌諱假大空。
  院校申請理由:結合院校資源來寫,去高校官網查詢高校的歷史、校訓、為學生提供的各項學習與實踐機會等,以此為切入進行寫作。
  未來規劃:拒絕假大空,一定要細化為小目標,而且是具有執行力的小目標,不要泛泛地說要考研,深造,出國交流,而要詳細說為了實現這些小目標,你應該怎樣去安排你的學習等內容。
 




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